1、ACA国家重点信息化促进优质教育资源共享研究黄荣怀任友群北京师范大学、华东师范大学

十二五规划2014年关于教育技术的立项课题名单:

1.BCA0国家一般课题基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验何克抗教育信息技术北京师范大学现代化教育技术研究所

1.义务教育均衡发展标准研究

7.农村教师发展状况和保障机制研究

1、内容与方法:

教师任用制度和评价激励机制改革研究;教师流动状况调查研究;农村教师队伍流动和补充机制研究;“特岗计划”实施成效及评价研究;特殊教育学校建设研究;托幼机构教育质量评价与认证制度研究;学校公共安全教育模式研究;国际教育服务模式和途径创新研究等。宁夏安全教育平台登陆。

十二五规划2013年关于教育技术的立项课题名单:

文献研究法: 查阅国内外已发表的文献、资料 , 对相关的优秀研究成果进行分析 、对比 , 为进一步深人研究奠定基础。家庭安全教育中心登录。

一、《区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究》成果公报来源:全国教育科学规划领导小组办公室发表时间:家庭安全教育平台登录。2013-06-17阅读次数:1684作者:全国教育科学规划领导小组办公室

1、BCA国家一般“互联网+”新型知识生产:基于企业MOOC建设我国企业知识共享体系的战略研究"吴峰北京大学

提炼了区域性优质基础教育信息资源建设机制与推广应用策略。其中,学习白银安全教育平台。主要包括路径依赖下的多样化区域优质基础教育信息资源建设发展模式、支撑区域性优质教育信息资源建设的基本维度、促进区域性优质基础教育信息资源建设机制与推广策略三大组成部分;

十二五规划2012年关于教育技术的立项课题名单:

3、DJA教育部重点精品课程建设促进职业教育优质教学路径研究李兴洲北京师范大学

2、DCA教育部重点面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究文兰陕西师范大学

3. BAA0国家一般课题现代教育基本原理的世纪性反思与发展构建研究柳海民教育基本理论与教育史东北师范大学教育科学学院

5.青少年网络生活状况的调查研究

2、BCA国家一般“互联网+”背景下个性化教师培训研究杜志强郑州师范学院

1、内容与方法:

《信息化进程的教育技术发展研究》课题报告

十五规划2004年关于教育技术的立项课题名单:

1.DCA0教育部重点课题现代教育技术管理学的理论研究孙桢祥教育信息技术浙江师范大学田家炳教育学院

国家中长期公共教育投入水平研究;完善税收优惠政策支持教育发展研究;普通教育和职业教育收益率实证比较研究;学前教育成本分担机制研究;学校经费预决算制度研究;学校教育资源利用率研究等。

4、BCA国家一般基于云计算的校际数字教育资源共享共建模式:2017青岛安全教育平台。教学组织形式和技术平台架构研究韩锡斌清华大学

(6)对教育技术领域新的技术或应用的关注度不够

(3)免费师范生的教学设计能力有待提高

4、ECA教育部青年泛在学习环境下微课的学习模式与策略研究林秀瑜华南师范大学

政府和市场在提供教育公共服务中的作用研究;政府教育政绩评价指标体系研究;现代大学制度研究;义务教育均衡发展监测与评价研究;

1.AYA0国家重点课题信息化进程中的教育技术发展研究于云秀教育信息技术中国教育技术协会

3.基础教育未来发展的新特征研究

3、DCA教育部重点智能感知技术在中小学作业减负中的应用研究与实践探索孙波北京师范大学

5、DHA教育部重点教育均衡发展视野下基于MOOC平台的优质教育资源共建共享机制研究钱小龙南通大学

2、结论:幼儿园安全教育平台。

创新;行动研究法。想知道南阳市安全教育网。

1.研究方法

4、DCA教育部重点基于电子书包的师生互动分析与设计研究刘向永江南大学

新中国教育史研究;港、澳、台教育史研究;地方教育史研究;民族教育史研究;留学教育史研究;教育制度史研究;校史研究;教育名家研究;学科教学史研究等。

教育强国的指导思想、战略选择、战略目标与对策研究;中国教育国际地位与竞争力研究;中国教育自主创新能力研究;教育办学体制与管理体制改革研究;经济带和跨行政区教育协作发展战略研究;国家教育综合改革实验区发展研究;

2、结论:

十二五规划2015年关于教育技术的立项课题名单:

6.主要国家高中数学教材比较研究

(2)免费师范生对常用软件和课件制作工具的操作能力有待提高

1.FCB0自筹经费教育部规划课题基于网络环境的普通高中通用技术课程教师培训及校本研究段青教育信息技术海南省教育研究培训院

(二)教育理论和教育史

构建了涵盖区域性优质基础教育信息资源建设的目标、投入与产出、用户视角、运营视角以及可持续发视角五个维度的区域性优质基础教育信息资源建设绩效评价的逻辑框架。

社会调查法 : 通过对教育技术当前发展状况的问卷调查, 了解当前我国教育技术的实际状况 ; 通过会议 、网上论坛与广大教育技术工作者 、教育技术专业研究生 、本科学生直接交流 ,了解他们对教育技术的认识 、困惑和存在的问题 。并对教育技术专家 、学者进行有目的的访谈 , 了解他们的观点 , 沟通思想。幼儿园安全教育平台。

高等教育结构调整研究;高等院校分类方法研究;高校特色办学研究;高校教学质量评估与保障研究;高校教育服务学生满意度调查研究;高校行政和学术权力的运行机制研究;研究生培养模式改革研究;专业学位研究生教育研究;以创业教育提升大学生就业研究;深入推进高等学校产学研结合研究;高校毕业生就业指导研究等。

(一)教育经济与管理

10.主要国家民族教育政策比较研究

一、“十一五”国家重点招标课题(10项)

十五规划2001年关于教育技术的立项课题名单:

(1)免费师范生教育技术理论水平有待提高

以教育部直属重点师范大学与地方政府共建的教师教育创新与服务综合改革实验区为

逻辑分析法 :通过对所得材料的分析综合、归纳演绎、抽象概括、类比推理, 进行思辨研究, 以得出结论。

(4)对“农远”工程三种模式的操作、维护和应用能力有待提高

二、2015年论文:《基于混合学习的免费师范生‘4+2’教育技术能力培养创新研究》成果公报来源:全国教育科学规划领导小组办公室发表时间:你看

[龙8国际app好用吗] “十五”“十一五”“十二五”规划课题

浙江安全教育平台作业

中卫市安全教育平台。2015-07-22阅读次数:南阳市学校安全教育。764作者:赵呈领

4.高素质创新人才培养模式研究

2.农民工子女流入地升学问题研究

构建了区域性优质基础教育信息资源建设与推广应用的理论框架,建构出相应的建设机制与推广策略,福建省安全教育平台。并对课程体系结构进行

8.职业教育校企联合办学的实证研究

1、DCA教育部重点云服务支持的职业教育教师教育微课程应用模式研究吴天生广东技术师范学院

十五规划2005年关于教育技术的立项课题名单:你看杭州安全教育平台登录。

9.大学生学习情况调查研究

2、CEA国家青年教育信息化背景下德育教师信息技术应用能力研究王囡北京开放大学

(四)基础教育

系统构建法:面向教育技术应用需求,分析软件系统的结构与功能,认识构建软件系统的方法与技术,验证相关理论分析和假设的有效性与可行性。根据教学设计所确定的产品使用目标,运用系统构建法开发教学产品原型,投人试用并进行评价和修改

1、ACA国家重点教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究陈丽北京师范大学

行动研究法: 课题组成员既作为研究者,又作为研究的对象, 在研究过程中逐步认识教育技术的发展规律,总结 、提出能够提高教育绩效的理论和方法。

育技术能力培养模式的研究;

3、DIA教育部重点微课设计与翻转课堂在高校教学中的“双适应”问题及其应用研究贾非吉林财经大学

(五)高等教育

2.AYA0国家重点课题教育信息化理论与实践模式祝智庭教育信息技术南京师范大学信息化教育研究所

解决面向区域的优质资源建设和共享问题,研究基于混合学习的免费师范生教育技术能力培养模式, 文献研究、问卷调查、比较研究和实地调研等研究方法;免费师范生的实际情况

中国特色教育理论体系研究;当代教育新思潮、新理论、新学派研究;学习型社会特征和条件研究;教育学科建设研究等。

十五规划2003年关于教育技术的立项课题名单:

文献分析—案例调研—体系建构—区域推广—实证反思—完善总结

义务教育质量监测研究;课堂有效教学研究;大班额教学研究;小班化教学研究;科学教育研究;实验教学研究;社会实践学习研究;新课程改革研究;流动儿童城市生活和学习适应性研究;特殊儿童随班就读研究;特殊儿童职业教育模式研究;幼儿园教育质量评估指标体系研究;幼儿教师能力标准研究;语言文字教育规范标准研究等。

2.BCA0国家一般课题教育技术学理论体系与方法论创新研究李曙华教育信息技术华南师范大学哲学所

(5)对信息技术与课程整合的能力有待提高

2、DHA教育部重点信息化背景下学前儿童家长教育课程体系研究吴航华中师范大学

免费师范生“4+2”教育技术能力结构研究;基于混合学习的免费师范生“4+2”教

二、一般课题(领域和方向)

(三)教育发展战略

国际教育合作中的国家主权和安全战略研究;内地与港、澳、台教育深度合作机制研究;民办教育可持续发展战略研究;中国教育走出去发展战略研究等。

3、BCA国家一般教育技术理论体系系统构架研究李艺南京师范大学

依托,