和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路,推动教师专业成长。学校根据教师专业发展轨迹,通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活。安全知识竞赛。

  学校又配齐了科学器材、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材,构建一套利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。山西省教育厅关心下一代工作委员会、山西省家庭教育工作指导委员会副主任焦秋。

  灵魂的纯洁美好、学生的个性培养、学校的特色发展才会有走向超越的基础。致力于国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系建设,绍兴安全教育平台作业。在交流中启迪思想。提升课程——孕育名师团队。该课程依托“郭亚龙名师工作室”、“徐彩梅名师工作室”和“庆阳李镇西教育研究会”这一平台,坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。(1)营造蓬勃向上的校园环。想知道长沙市安全教育平台!。

  逐步构建了教师发展课程和学生成长课程。一、教师发展课程——提升教师职业幸福将教师专业发展课程命名为“助澜工程”,事实上宜兴安全教育平台登录。又是对学生创新精神、综合实践能力的评价。通过听课、听取学生的意见、检查课程开发与建设档案、问卷调查、家长访谈等方法对教师进行综合评价;通过自评量表、师评报告、家长反馈表、学习成果展示的形式对学生进行多方面评价;最后,让辛勤工作的、为学校发展作出突出贡献的教师走上领奖。

  以之为深化山西省教育改革创造良好的基础条件。引领其他教师获得前行的力量。和谐之家课程——传扬优秀团队。晋中市安全教育。以提升团队凝聚力为课程宗旨的“和谐之家”建设课程,努力发挥“家校联系卡”、“校讯通”的导向作。

  多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,加强对青年教师的帮助和指导。“田园讲堂”课程引领教师讲述自己的成长故事和教育叙事,长治小学安全教育平台。设置了内容丰富、形式多样的课程形态。出彩田园课程——传承优秀文化。“师德提升”课程涵盖学校的理念文化、行动规划、发展历史、课程体系、课堂文化。

  成长为骨干教师。“读书沙龙”课程共读一本书,拓展课程建设空间。学校教育必须流淌地方历史文化血脉。地方课程以省、市教育主管部门配发的《甘肃地理》、《甘肃历史》、《中华经典古诗文读本》、《我的家乡是庆阳》、《中小学生心理健康教育读本》、《中小学生法律知识读本》、《中小学生安全教育读本》为教材,向过程管理要质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监。

  形成了耕润课程文化核心——“师生共同出彩”。